Voici quelques exemples de visuels
Il y a tout d’abord les vues qui permettent à l’élève de se mettre à la place du conducteur de la moto. La question est formulée à la première personne du singulier « je ». Elles peuvent être prises de différents points de vue. Voilà quelques exemples de prises de vues.
Cette vue permet de percevoir les détails de l’adhérence rencontrée par la roue avant de la moto sur la chaussée.
Il y a aussi les vues extérieures à la moto prises depuis un véhicule ou depuis un drone. La formulation de la question se fait alors à la 3ème personne de singulier : « il ou le motard ».
La vue de dos permet de visualiser le motard dans son environnement routier (virages, circonstances particulières…).
La double vue permet de faire prendre conscience aux motocyclistes qu’ils sont difficilement visibles par les autres usagers voire dans certains cas invisibles. Le picto de l’usager est rappelé dans la fenêtre.
Les images de synthèse permettent de décrire une scène à risque qui ne serait pas possible à reproduire dans la réalité. Cela permet d’analyser cette situation selon une perspective extérieure.
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